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CIFRAS

FECHAS

BENEFICIARIOS

5050 €

70 voluntarios

Mayo 2013

Septiembre 2015

Un barrio

3000 vecinos

350 niños

Plasencia - Extremadura

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Introduccion al proyecto "San Miguel un barrio de Narices

Segundo video: "Introduccion al proyecto "San Miguel un barrio de Naricesdel barrio"

"La Ginkana de barrio"

Las Sin Carpa creemos que el barrio es un espacio que permite que todos y todas nos desarrollemos como seres humanos en plenitud. Por eso hemos apostado por el proyecto comunitario educativo “San Miguel un barrio de narices”, que busca unir las piezas del entramado que conforma el tejido social, para que este garantice el desarrollo de todos y todas sin exclusiones, con metas y objetivos claros, medibles y alcanzables.

Trabajando desde escenarios que incluyan la escuela, familia, comercios y asociaciones, con el humor y el arte; ponemos en marcha actividades que exijan a los participantes trabajar la escucha activa, empatía, proactividad, creatividad, flexibilidad, perseverancia y realización de metas. Emprendiendo el camino hacia el trabajo conjunto, constructivo y colaborativo que el barrio necesita para promover la participación ciudadana y una identidad colectiva inclusiva que reconozca el valor de todas las personas desde la diversidad, autenticidad y totalidad.

Si deseas más información acerca del proyecto haz click sobre la imagen o contactanos en lassincarpa@hotmail.com

FALTAN

1100 €

CONSEGUIDOS

3950 €

NECESARIOS

5050 €

nosotras

Las Sin Carpa; Teatro Social Clown es una asociación sin ánimo de lucro que trabajamos el desarrollo personal para el desarrollo social a través de las artes y el humor, para ello tenemos tres líneas de acción: formación, cooperación internacional y desarrollo comunitario a través del teatro social. Adicionalmente, tenemos diferentes proyectos que complementan el trabajo que realizamos, documentales, trabajo en redes...

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dónde va el dinero

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liga de improvisación

la yincana del barrio - reconociéndonos

para los que leen

para los que miran

apadrina o amadrina

LIGA DE IMPROVISACIÓN

YINCANA

UN BARRIO DE NARICES

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20

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1

3

4

5

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...haciendo cosas pequeñas...

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Mucha gente pequeña...

...en lugares pequeños...

10

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RECOMPENSAS:

1 día: Tu foto en el calendario.
3 días: 1 taza de Las Sin Carpa + Tu foto en el calendario.
7 días: 1 camiseta de Las Sin Carpa + Tu foto en el calendario.

Ponte en contacto con nosotras para recibir las recompensas.

¿CÓMO APADRINAR O AMADRINAR?

Para terminar el proyecto, despues de dos años y medio, nos quedan 196 días, ayúdanos apadrinando o amadrinando uno o varios días. Un día vale 25€.

Por cada día del proyecto que hagas tuyo, nosotras te regalamos uno en el CALENDARIO GENTE DE NARICES, mandanos al correo lassincarpa@hotmail.com, o al whatsapp del número 638935057 una foto, la frase, el slogan o logo que quieras y aparecerá en tu día. Construyamos entre todos y todas un calendario solidario.

Una segunda opción para los tiempos que corren es LA SACA, haz tu aporte económico de un mínimo de 5€ a la cuenta de Las Sin Carpa.

La tercera y última; si te has enamorado de Las Sin Carpa y sus proyectos, HAZTE SOCIO:

Puedes ayudar a sostener los Proyectos, con donaciones mensuales, trimestrales, anuales o puntuales para una actividad concreta. Recibirás los Boletines y las Memorias de los Proyectos de la Asociación y tendrás acceso al Estado de Cuentas siempre que lo requieras.

Para más información visita nuestra web: www.lassincarpa.org

EL INGRESO:

Número de Cuenta: 1491 0001 23 1008250027 (Triodos Bank)

Asunto: "Modo de apadrinar/amadrinar" + Tu nombre / Anónimo + UnBarrioDeNarices

xDías: xDias + Día apadrinado/amadrinado + Tu nombre / Anónimo + UnBarrioDeNarices

La Saca: LaSaca + Tu nombre / Anónimo + UnBarrioDeNarices

Socio: Socio + Tu nombre / Anónimo + UnBarrioDeNarices

San Miguel un barrio de narices, entiende el barrio como un contexto de desarrollo humano y aprendizaje, que facilita ayudas y oportunidades para el desarrollo pleno y la convivencia armoniosa de sus habitantes, colocando a la educación (formal e informal) en una posición clave para promover dicho desarrollo y convivencia. La educación, entendida como una práctica social, debe responder a las necesidades de los habitantes, a través de la suma y colaboración con otros los agentes (instituciones, recursos, servicios y asociaciones del barrio) que ejercen una influencia educativa en la población y la puesta en común de éstos, mediante el diálogo y la corresponsabilizacion, hacia la construcción conjunta de redes de apoyo mutuo que utilicen y compartan eficiente y eficazmente objetivos, metas, actividades y recursos humanos y materiales.

La Liga de Improvisación es un proceso que pretende conducir y hacer crecer la expresión, búsqueda y crecimiento individual y colectivo. En la educación nos planteamos el reto inmenso de guiar a la persona a reconocerse como individuo, único y dotado de capacidades, que se forma y evoluciona. Sin embargo, el individuo se forma dentro de una sociedad o cultura, por lo tanto guiamos a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje los saberes culturales que se consideran necesarios para la subsistencia de la persona.

En esta línea la Liga de Improvisación busca propiciar una investigación hacia: el interior de la persona y sus respuestas a los retos y problemas; y una exploración hacia las oportunidades y limitaciones exteriores y autoimpuestas.

Quien creemos que somos como persona y quienes creemos que somos como colectivo es el resultado del relato que contamos, a los otros y a nosotros mismos, sobre quiénes somos, el recorrido para llegar al presente y hacia dónde vamos. Estos relatos se forman de lo que escuchamos de otros, las maneras en cómo nos tratan y tratan a otros, las cosas con que interactuamos y lo que vemos en nuestro alrededor (televisión, anuncios, internet etc). Poco a poco nos apropiamos de todas las personas, saberes y cosas con que nos relacionamos, convirtiéndolos en símbolos que significan algo para nosotros. Si tomamos la figura de un barrio: su gente, calles, rincones, escalones, parques, bares, edificios, la ciudad y el país en que se encuentra; podemos construir un relato de lo que el barrio significa para nosotros, como nos ha construido como individuo y como grupo de personas que habitamos en el, incluyendo como nos relacionamos unos con otros.